Big idea

ตระการตาไปกับความเจริญรุ่งเรืองทางการค้า ร่วมค้นหาความสัมพันธ์ของผู้คนในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ที่เมืองท่ามะละกา

บทความแรกในซีรีส์นี้ Dear-ASIA.com ขอเชิญคุณครูออกเดินทางหาไอเดียเตรียมการสอนก่อนเปิดเทอม ผ่านการสำรวจความสัมพันธ์ของผู้คนในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัยใน “ หัวข้อผู้คนและถิ่นฐาน: ณ ชายทะเล ที่เมืองท่ามะละกา” ตระการตาไปกับความเจริญรุ่งเรืองทางด้านการค้ามาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ประกอบกับกิจกรรมที่เน้นคุณค่าในการขยายโลกทัศน์ให้ผู้เรียนออกไปกว้างไกลกว่าชีวิต พื้นที่ และความสัมพันธ์ใกล้ตัว ผ่านเนื้อหาที่ครอบคลุมสาระการเรียนรู้ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ความเป็นชาติ

*เนื้อหาในบทความนี้ ประกอบไปด้วยสาระความรู้ จาก Dear-ASIA.com และกิจกรรมการสอนที่น่าสนใจดัดแปลงจาก โครงการสร้างความเข้าใจในประวัติศาสตร์ร่วมรากอุษาคเนย์ โดยแผนกวัฒนธรรม ยูเนสโก (UNESCO)*

มะละกาตัวแทนการตั้งถิ่นฐานบนพื้นที่ชายฝั่งที่นำไปสู่พัฒนาการของชุมชน

จากสถานที่ตั้งของมะละกาที่อยู่ริมชายฝั่งและเป็นพื้นที่บริเวณช่องแคบการเดินเรือที่สำคัญของประเทศมาเลเซีย ส่งผลให้เกิดความสะดวกในการเป็นเมืองท่าสำหรับการค้าขายแลกเปลี่ยนของผู้คนจากทั่วทุกมุมโลก ไม่ว่าจะเป็นวัฒนธรรม ศาสนา และภาษา

ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้: ในระยะเวลา 50 นาที: สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมต้น

1. ขั้นบทเกริ่นนำเข้าสู่บทเรียน

1.1 ผู้สอนเกริ่นด้วยการตั้งคำถามเกี่ยวกับลักษณะภูมิประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ภาคพื้นสมุทร และภาคพื้นทวีปกับผู้เรียน

2. ขั้นดำเนินบทเรียน

บรรยาย

1) ผู้สอนให้ดูแผนที่และลักษณะภูมิประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

2) ผู้สอนบรรยายรายละเอียดประเด็นเกี่ยวกับเนื้อหาแผ่นเปลือกโลกที่ก่อให้เกิดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ พร้อมทั้งนำเสนอประเด็นการเกิดพื้นที่ชายฝั่ง และช่องแคบที่สำคัญในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
- สื่อการสอนประกอบเนื้อหา: https://www.dear-asia.com/th-library-212

3) ขั้นกระตุ้นความสนใจ ผู้สอนเปิดคลิปวีดีโอเกี่ยวกับประวัติศาสตร์มะละกา ที่กล่าวถึงรูปแบบของการตั้งถิ่นฐานบริเวณชายฝั่งที่มีเป็นศูนย์กลางทางการค้าที่สำคัญของโลกในสมัยโบราณ และคลิปวีดีโอสถานที่ ที่น่าสนใจเกี่ยวกับมะละกา
- คลิปวีดีโอและเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์มะละกา (นาทีที่ 2.40)
 

ดำเนินกิจกรรม
1) ผู้สอนเปิดคลิปวีดีโอและเรื่องราวสถานที่ที่น่าสนใจหัวข้อมะละกาเพื่อแสดงให้เห็นถึง สถานที่สำคัญ สังคมวัฒนธรรม และความเป็นอยู่ของผู้คนในมะละกาที่สืบทอดและหลงเหลืออยู่ในปัจจุบัน
- คลิปวีดีโอและเรื่องราวเกี่ยวกับสถานที่น่าสนใจในมะละกา (นาทีที่ 2.0)
- บทความเกี่ยวกับมะละกา: https://www.dear-asia.com/th-library-99
 

2) แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มย่อยพร้อมทั้งแจกสื่อรูปภาพของกลุ่มชนชาติต่าง ๆ ที่เข้ามาค้าขายที่มะละกาในอดีต
- คลิกเพื่อดาวน์โหลดรูปภาพ: https://bit.ly/3gCK7Az

3) ให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับเส้นทางการเดินทางและการขยายอิทธิพลทางวัฒนธรรมทางการค้าของแต่ละชนชาติในมะละกา (คำตอบของนักเรียนควรเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของมะละกากับจีน อินเดีย และตะวันออกกลาง)

4) ผู้สอนให้ตัวแทนผู้เรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนพร้อมแลกเปลี่ยน เรียนรู้

3. ขั้นสรุปคิดทบทวน

1) ผู้สอนสรุปร่วมกับนักเรียนในประเด็นของความสัมพันธ์ระหว่างสถานที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ที่มีความเชื่อมโยงต่อผู้คนและวัฒนธรรมในมะละกา

** ดาวน์โหลดภาพประกอบกิจกรรม คลิก**

บริษัทฯ ขอสงวนสิทธิ์ในการใช้งานเนื้อหาและข้อความ ภาพถ่าย วิดีโอ กราฟฟิค เพลง สื่อ และเนื้อหาต่าง ๆ บนเว็บไซต์นี้ เพื่อการใช้งานส่วนบุคคลเท่านั้น และห้ามมิให้ทำการคัดลอก ทำซ้ำ แก้ไข เปลี่ยนแปลง เผยแพร่สู่สาธารณะ ส่งต่อ เนื้อหา และข้อความ ส่วนหนึ่งส่วนใดหรือทั้งหมด โดยไม่ได้รับอนุญาตจากเจ้าของลิขสิทธิ์และ/หรือจากบริษัทฯ ผู้ใดละเมิดถือเป็นความผิดตามกฏหมาย